四川平昌县得胜中学关爱“特殊群体”学生

关心关爱“特殊群体”学生身心健康，是全社会的责任和义务。四川省巴中市平昌县得胜中学扎实做好“特殊群体”学生关爱工作。

全员参与，高度重视。该校成立“特殊群体”学生管理领导小组，制定详细的工作方案。召开关爱“特殊群体”学生专题工作会议，落实各岗位责任。校长是第一责任人，亲自抓、负总责；学校相关处室负责人、各年级主任、各班班主任为成员，明确工作职责及目标。全校教师人人参与，确保关爱到每一个学生。

摸底研判，精细排查。扎实开展特殊群体学生排查工作，全校教师通过电话、微信、家访等多种方式，对全校学生进行全面彻底地调查，家校协同，逐一登记造册，建立信息台账，确保全面覆盖，做细做实特殊群体学生摸排工作。

交心谈心，一人一档。根据排查清单，视学生情况分别由校长、班主任、年级主任、心理健康教师全覆盖开展特殊群体学生交心谈心活动、温情慰问，做到人人见面、个个谈心，建档立卡。鼓励引导学生积极向上，珍爱生命，健康成长。

精准施策，对点帮扶。持续跟踪，关注单亲、离异家庭及残疾、困难学生的成长状态，落实特殊学生的情感帮扶措施，教师分片包干，提供生活关怀、情感关爱等服务，做到帮扶点对点；组织丰富多彩的文体娱乐活动，创建健康向上、快乐成长的良好环境；与品学兼优学生结对子，让特殊群体学生在学校大家庭中多一份倾听，多一份帮助，弥补亲情的缺失，感受集体的温暖。（李亮）