抓实“三风”建设，构建和谐校园

学校校风、教风、学风建设是学校贯彻党和国家教育方针的一项基础性工作，是学校端正办学思想，提高教学质量，优化育人环境，培养合格人才的一件根本性大事。四川平昌县得胜中学通过“三风”建设，构建和谐校园。

抓教风，弘爱博学，与时俱进。一是以师德建设为核心，倡导教师确立职业理想，在实践中追求成就，端正从教思想，强化职业责任，严守职业纪律，优化职业作风，提高职业技能。二是以制度建设为基础，规范教学秩序，建立健全教师管理制度，强化教学质量监控管理，不断推行课堂教学改革，提高教师综合素养，提升引导教师教书育人技能。三是督促教师加强继续教育，与时俱进，更新、补充、拓展和提高教师的教书育人的技能。四是建立和谐师生关系，真诚热爱学生，尊重学生的人格，保护学生合法权益，促进学生健康发展。

促学风，和而不同，追求卓越。良好的学风是学生顺利完成学业的重要保证，又是培养学生良好品德的重要途径。一是规范制度管理与行为养成习惯相结合，二是理想前途引导与思想政治教育相结合，三是特色班级建设与环境优化相结合，四是课内文化教育与校园艺术活动相结合，五是树立学习榜样与警示教育帮扶相结合。如今学生在学习态度、学习风格、学习精神、学习规律、学习方法、意识品质等各方面都得到了综合提高。

塑校风，和谐发展，求实进取。校风是学校的灵魂，是学校集体稳定的精神状态，是衡量一所学校教育质量和精神面貌的重要标志。学校将“有质量、有特色、有灵魂、有信仰”作为发展定位。一是领导干部的示范作用，发动组织群众，潜心教书育人，争做“四有”好教师；二是以“平安校园”为目标，强化安全责任意识，聚焦安全防控重点，加大疫情防控力度，构建高规格安全保障体系；三是精细化管理与检查并举，推动学校各项工作“精、准、细、实”； 四是发挥红色文化教育的引领作用，利用红色地域优势，举办红色主题班会，讲解革命光辉历程，弘扬革命进取精神，加强感恩教育；五是发挥“和·得”文化的导向功能，营造高品位的文化氛围，创建高质量的育人生态环境。学校和谐发展、求实进取，以“科技与艺体教育两翼并举”为特色，培养学生身心两健、情智双全、特长突出、学创俱佳。