长春市绿园区：锚定教育强区目标，推进教育品质升级

近年来，长春市绿园区始终坚持以城乡一体、均衡提质为重点，牢牢把握教育的基础性、先导性、全局性作用，瞄定打造教育强区目标，以教育高质量发展为主题，聚焦优质均衡发展督导评估指标体系，突出“优布局、强队伍、提质量”三条主线，强力推动问题整改，教育品质迈上新台阶。

优化网点布局，教育供给更加有力

该区针对人口密度大、流入速度快的现状，科学谋划辖区义务教育学校布局调整。

一是全力推进3个续建项目，2022年，绿园区克服诸多困难，3所学校顺利开工建设，西部教育网点布局进一步优化。截至目前，正阳小学延年校区已顺利完工，2024年4月投入使用，新增学位540个；皓月实验学校、博元学校计划年底主体封顶，2025年投入使用，新增学位4620个。

二是稳步推进5个新建项目，推进新竹学校、崇德学校、启元学校、品元小学、同心湖学校前期手续办理，力争早日启动建设。

三是科学谋划2个待建项目，聚焦生源紧张、资源不足问题，谋划双丰学校建设，推进88中学、春晖、春阳小学老校新建，解决校舍老旧、多校共用一个操场等问题。

加强队伍建设，师资结构不断优化

该区启动实施“LPL”赋能提质行动，打造高素质专业化的师资队伍。

一是提升校长引领力，建强校长队伍。构建教育系统“种子库”，激发干部队伍活力，以“头雁、进阶、种子”三大工程为载体，实施“铸魂赋能”“厉兵秣马”“头雁领航”三大主题活动，全面提升校长引领力。

二是发展教师专业力，优化教师队伍。近三年，通过教师招聘、人才引进、强师计划等措施，招聘教师367人，其中，78人分配到农村学校。通过挂职锻炼、轮岗交流、名师走班等举措，有效发挥优秀人力资源的引领、辐射、带动作用。近三年从城区优质校交流到农村的校长25人、教师138人，有效带动农村学校、薄弱学校发展。

三是发挥骨干教师传授力，协同发展。绿园区现有省级学科带头人28人，任期内省骨干75人，市骨干207人，区骨干657人。通过比赛、送教、带徒等多种形式，充分发挥骨干教师引领带头作用。

提升教育质量，优质资源实现共享

该区聚焦优质资源均衡配置，积极构建德智体美劳全面发展育人体系，促进区域教育质量整体提升。

一是建立发展联盟，实现共同进步。成立3个大学区、2个教育集团和1个联合体，以点带面、片区联动、主题研修、集优发展。建立6个协同发展共同体，结对拉手农村小规模学校，实现互助交流，优质资源共享。

二是设立课程联盟，推进五育并举。业务部门、德体卫艺部门和校外教育实践基地合力共建共享课程资源，大力倡导课程资源共享、专业教师走教，满足学生多元化的课程需求。

三是聚焦核心素养，落实全面发展。将爱国主义教育等十大主题教育融入学科和整个教育过程，打造百支精品社团。举办读书节、体育节、艺术节、教师节、运动会，通过展演、赛事，提升学生综合素质，逐步形成“一校一品”“一校多品”的五育发展新格局。（绿园发布）