“数”业有专攻，聚研共领航

中国发展网讯 李晓 记者袁雪飞报道 为落实新课标，探究大单元教学理念，形成知识链条、结构体系的整体性数学教学设计，促进学生核心素养的发展，12月27日，“共研大单元，践行新课标”集体教研活动在华新实验中学举行，来自衡阳各个县区的一线数学教师以及骨干教师80余人参与活动。此次活动由衡阳市教师发展中心、衡阳市资慧庭数学名师工作室主办，衡阳市华新实验中学承办。

本次活动由三名数学教师进行课堂教学展示，教师刘玉摇以折叠为主线，将知识点贯穿整个课堂；教师刘峰创设尺规作图的情境，设疑激趣；教师曾前程设计案例题型，一题多变多解。学生掌握知识的同时，提升了动手实践能力，拓展数学思维素质。

《单元整体教学思与行》专题讲座中，教师蒋菊芳提出抓“整体化”思维设计，抓“题组化”练习设计，抓“结构化”板书设计，培养学生形成科学系统思维习惯；《立足单元整体，构建情境课堂》专题讲座中，教师许珂提出单元起始课落实“三会”素养，从“三观”上进行整体谋划，增强学生观察力，整体全面进行知识迁移运用。

名师资慧庭表示，活动深入研讨了初中数学教学中存在的问题和挑战，学生在学习过程中常常面临理解困难和应用能力不足等问题。针对这些问题，教师们展示了自己的解决方案和教学设想并取得了良好的教学效果。大单元背景下的教学设计目的在于引导教师要加强对教材的研究，同时教学要回归概念，回归定义，回归学科本质。

最后，初中数学教研员主任吕鹤鸣进行总结，对2024届初中数学复习备考提出了建议：结合注重领会教材意图，重视例题，紧密联系生活实际，利于统一的观点看问题，让学生在教学活动中体验数学的魅力。

本次研讨活动为初中数学教师的大单元教学明确了方向和目标，能使“情境化教学设计与教学转型”得到了进一步的推进与落实，同时希望利用本次研讨活动的经验和成果，为学生的学习和发展开辟更广阔的道路。（李晓）